思想政治课教学目标陈述的误区及其解决对策

作     者：林松波 

作者机构：汕头市广澳中学广东汕头515071 

出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)

年 卷 期：2011年第19期

页      码：29-31页

摘      要：教学目标是教学活动所预期的结果，或是预期的学习活动要达到的标准。有效陈述课堂教学目标是教学设计中的关键一步。然而，在思想政治课教学设计中，绝大多数教师对此并未予以足够重视，在教学目标的陈述上存在着不少误区，一定程度上制约了其功能的发挥。

主 题 词：教学目标陈述 思想政治课 误区 课堂教学目标 教学设计 教学活动 学习活动 教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-3275.2011.19.013

馆 藏 号：203441982...