注重课堂教学的实践性和创造性是一种真正的美

作     者：田娟 

作者机构：江苏张家港市暨阳湖实验学校 

出 版 物：《小学教学参考（综合版）》 (Reference for Elementary Teaching)

年 卷 期：2012年第3期

页      码：15-15页

摘      要：在教学实践中，许多教师凭借其教学智慧，创造了教学美。教材、教师、学生是构成课堂教学美的三要素。教材是一种内涵极为丰富的审美对象，是静态地积淀着人类长期实践经验的科学美和艺术美。作为教师，应尽量对教材的美进行挖掘和再创造，使其渗透自己的情感，成为能强烈地吸引着学生的一种审美对象，从而引导学生曲径通幽，深入美的境界。

主 题 词：课堂教学 教学实践 创造性 引导学生 审美对象 教学智慧 实践经验 教学美 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203442274...