幼儿园英语“浸入式”教师专业发展的思考

作     者：陈蕾 

作者机构：广东省育才幼儿院一院广州510050 

基　　金：本文为“全国教育科学‘十五’规划教育部重点课题”《我国小学英语“浸入式”综合课程教学模式研究》(课题批准号:DHA030145)子课题、“广东外语艺术职业学院2005年度一般项目”《英语浸入式教学幼小衔接研究》(项目编号:2005G01)的部分研究成果 

出 版 物：《广东教育（职教）》 (Guangdong Education)

年 卷 期：2013年第9期

页      码：106-108页

摘      要：英语浸入式作为一种崭新的第二语言教学模式，对英语教师提出了新的挑战。笔者从树立自我专业发展意识，建立“反思型”教师培养模式，优化教师合作方式，以课题导航、专家引领、促进教师专业发展等的角度，对英语浸入式教师专业发展问题进行了一些思考，以期对同行有所启发。

主 题 词：浸入式 教师专业发展 思考 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203442932...