校长专业化培训课程设计之我见

作     者：董宏华 张祥洲 孟繁慧 

作者机构：黑龙江省教育学院哈尔滨150080 哈尔滨市第三中学哈尔滨150001 

基　　金：黑龙江省教育学院教育科学"十二五"规划课题 <黑龙江省中小学校长专业化过程中存在的问题及对策>(Xyy125-003)的研究成果 

出 版 物：《黑龙江教育学院学报》 (Journal of Heilongjiang College of Education)

年 卷 期：2014年第33卷第1期

页      码：35-36页

摘      要：课程设计无疑是校长专业化培训工作的核心问题。因此,对校长专业化培训课程设计的研究和探讨,是具有重要的理论和实践意义的。基于此,系统地分析了我国现在培训课程设计中存在的问题,并针对这些问题分别从培训课程设计的理念、基本原则和模式三方面入手,提出相应的观点,并详细阐述课程设计的各个环节该如何把握,以期为制定符合中小学校长需求的培训课程体系提供参考。

主 题 词：专业化培训 课程设计 理念 原则 模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-7836.2014.01.016

馆 藏 号：203443106...