如何才能“想清楚”

作     者：徐章韬 彭树德 

作者机构：华中师范大学数学与统计学学院430070 华中科技大学附属中学430074 

基　　金：2013年湖北省教学研究项目“数学师范生拔尖创新型人才培养的理论与实践”研究成果 

出 版 物：《中小学数学（高中版）》 

年 卷 期：2014年第3期

页      码：1-2,24页

摘      要：1．引言 在指导青年教师及师范生成长的过程中，我们提出了“想清楚——讲清楚——写清楚”这样一条成长路线图，指引青年教师及师范生的成长．所谓“想清楚”，就是要想清楚教材的编排依据；想清楚学生的学习准备，想清楚学情；想清楚教学结构的构架理由、教学过程中教学活动设计的理据．

主 题 词：才能 教学活动设计 青年教师 学习准备 教学结构 教学过程 师范生 成长 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203443221...