三本院校学生英语分级教学探究

作     者：陈石磊 唐金凤 CHEN Shi-lei;TANG Jin-feng

作者机构：武汉生物工程学院外国语学院湖北武汉430415 

基　　金：武汉生物工程学院2012年校级教学研究课题"语言经济学视角下的三本院校理工类学生英语学习态度研究"(2012J16) 2013年武汉市属高校教学研究课题"基于符担性理论的大学英语教学生态模式研究"(2013109) 2015年度湖北省教育科学规划课题"大学英语课堂生态模式研究" 

出 版 物：《武汉船舶职业技术学院学报》 (Journal of Wuhan Institute of Shipbuilding Technology)

年 卷 期：2015年第14卷第6期

页      码：88-93页

摘      要：分级教学是一种教学模式,注重学生的个体差别,通过科学设计教学级别,优化教学资源,达到教学效果的最优化。本文研究采用教育部编制的《大学英语教学目标与内容需求调查问卷》,在某三本院校对非英语专业学生进行了抽样调查,以期了解学生对大学英语教学需求的态度,为三本院校大学英语分级教学提供参考信息。

主 题 词：三本院校 分级教学 教学目标 教学需求 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-8100.2015.06.024

馆 藏 号：203444063...