加涅理论对教育技术学发展的影响

作     者：朱立明 邢新华 

作者机构：哈尔滨师范大学教育科学与技术学院黑龙江哈尔滨150080 

出 版 物：《开放教育研究》 (Open Education Research)

年 卷 期：2004年第10卷第6期

页      码：57-60页

摘      要：美国当代著名心理学家加涅的思想及其理论研究成果在教育技术学领域产生了相当大的影响。该文提出了他对教育技术学发展所做出的三大里程碑式的贡献,包括促进了学习理论的深化和发展、教学设计理论的形成与发展,以及确定了教育技术学的逻辑起点,并在此基础上分析了加涅理论对教育技术学未来发展的影响。

主 题 词：教育技术学 加涅 教学设计理论 学习理论 形成与发展 未来发展 逻辑起点 理论研究成果 影响 美国 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.13966/j.cnki.kfjyyj.2004.06.014

馆 藏 号：203448751...