优化课堂预设 提高教学实效

作     者：徐亚青 

作者机构：浙江省象山县新港小学315700 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（语文）》 (Teaching Monthly(Primary School Edition))

年 卷 期：2005年第9期

页      码：32-33页

摘      要：阅读教学的有效性不仅体现在教学效果上，更体现在教学过程中，体现在教学效率上，即要在单位时间里内促进学生发展的最大化。笔者认为，影响阅读教学有效性的因索很多，如教学资源、教学环境、教学方法、教学手段等。本文主要从教学设计角度谈些实践体会。

主 题 词：教学实效 优化课堂 语言文字 教学目标 语文课堂 教学过程 教学有效性 语文阅读教学 教师 语言实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-704X-B.2005.09.015

馆 藏 号：203448956...