谈阅读教学培养学生思维能力

作     者：李灵红 

作者机构：河北巨鹿县辛庄校区夏旧城小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2011年第3期

页      码：8-9页

摘      要：思维是学习活动的核心因素。是掌握知识的重要条件。通过思维．学生才能认识事物的本质特征和内在联系．掌握规律性的知识．促进智力发展。加强读的训练．让学生在课堂上多读、熟读是培养阅读能力的重要手段。因此．在阅读教学中．教师要精心发掘教材有利于思维训练的因素．精心设计教法，寓思维训练于阅读过程之中。但是。多读不是盲目地机械重复．多读不能孤立地进行。在阅读教学中。我们必须把读的训练和思维的训练结合起来．指导学生在读书的过程中思考，在思考的过程中读书．使“读”和“思”相互配合，相互促进，相辅相成。

主 题 词：思维能力 教学培养 阅读能力 学生 思维训练 阅读教学 学习活动 智力发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2011.03.005

馆 藏 号：203448988...