传神授艺——评说素描教学

作     者：类维顺 

出 版 物：《美术之友》 (Friend of Chinese5 Fine Arts)

年 卷 期：2004年第2期

页      码：60-61页

摘      要：素描就像舟船一般承载着求索者泛波于绚丽多姿的艺术长河。航程远近、收益多寡、成就大小绝对可以说取决于舟船的质量。素描是一切造型艺术的基础,学习造型艺术必然从素描开始。这是大家耳熟能详的理论及规律,但是又有谁能够把素描之舟造得坚实,而又能驾御娴熟呢?艺海泛波终有起始,而教与学的过程无疑是造舟成船的重要过程。人无生而知之,学而知之是必然规律。那么有学必有教,而教者是教学的前导,教学的思想高度和技术能力从根本上影响着求学者的基准,为此讨论教学的出发点,亦应从根本——“教”上给予充分分析与把握,教什么,怎么教是摆在素描教师面前首要的问题。回顾我国素描基础教育,受苏派契斯恰柯夫素描教学体系影响至深。虽然契氏体系非常科学系统,也造就了许许多多优秀的大艺术家,但是,由于文化背景、时间关系、教学条件及学习者理解水平等因素的影响,使我们未能完整系统高水平地掌握好这一科学完整的教学体系,只是在再现客观对象上掌握了初级光影描摹、块面分割等技术方式,而对素描的本质内涵理解并不深刻,所以大量素描教学读物及作品集上的作品几近千篇一律,更多地落入画面效果的处理,传神之佳作极为罕见。在教学中不能发掘素描的精神内涵,求学者在未来艺术实践中常常陷...

主 题 词：素描教学 素描基础 中央美术学院 神授 苏高礼 素描训练 造型能力 结构素描 艺术创造 学而知之 

学科分类：1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 

馆 藏 号：203449252...