《中医诊断学》以问题为基础的学习教学法初探

作     者：唐亚平 刘燕平 马艳君 

作者机构：广西中医学院广西南宁530001 

基　　金：新世纪广西高等教学改革工程"十一五"立项项目(NO.2005A155) 

出 版 物：《时珍国医国药》 (Lishizhen Medicine and Materia Medica Research)

年 卷 期：2008年第19卷第4期

页      码：902-903页

摘      要：PBL的全称“Problem-Based Learning”,即“以问题为基础的学习”,在医学教育中是指以临床问题作为激发学生学习的动力和引导学生把握学习内容的教学方法,是以问题为基础、以学生为中心的小组讨论式教学。它与传统的医学教育模式相比,在设计理念、实施方式、评估体系等方面均有着根本区别。目前PBL已成为国际上流行的一种教学方式,也逐渐成为我国医学教育模式改革的趋势。近年来我们在中医诊断学的教学中应用PBL教学方法,进行了有益的尝试和探索,取得了一定的经验。现报道如下。[第一段]

主 题 词：中医诊断学 以问题为基础的学习 目标 实施方式 评估 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0805.2008.04.065

馆 藏 号：203449859...