小学科学教学模式探究

作     者：陈磊 

作者机构：北京市海淀区红英小学北京100094 

出 版 物：《北京教育学院学报（自然科学版）》 (Journal of Beijing Institute of Education)

年 卷 期：2010年第5卷第1期

页      码：64-68页

摘      要：实施科学探究要注意营造一个有利于探究教学的环境,探究教学的安排要有由易到难的梯度,探究教学的设计要考虑学生已有的经验和能力水平,转变学生的学习方式,而转变学生的学习方式就是要把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来,使学习过程更多地成为学生发现问题,提出问题、分析问题、解决问题的过程。学习方式的转变意味着教师必须改变课堂教学模式。

主 题 词：小学科学 教学模式 创新 合作 探究学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-6923.2010.01.015

馆 藏 号：203450042...