《科学》课程情感态度与价值观教育的策略研究

作     者：郑洁 

作者机构：江苏教育科学研究院 

出 版 物：《新课程研究（上旬）》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2012年第6期

页      码：34-36页

摘      要：理论研究普遍揭示态度类目标的习得应该采用体验学习。然而，由于此类目标的内隐性和不可测量性，一些教师依然无法较好地驾驭。本文在遵循体验学习精神的基础上，结合小学《科学》课程，提出了“非预期策略、触摸自然策略、艺术化策略”等若干体验教学的具体策略。

主 题 词：《科学》课程 情感态度与价值观教育 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203450163...