开放知识社区中学习资源进化现状与问题分析——以学习元平台为例

作     者：杨现民 Yang Xianmin

作者机构：江苏师范大学教育研究院江苏徐州221116 

基　　金：国家社会科学基金教育学青年课题"开放环境下学习资源进化机制设计与应用研究"(课题编号:CCA130134)研究成果 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2015年第11期

页      码：45-53页

摘      要：在Web2.0理念和技术的强力冲击下,开放知识社区发展迅速,成为信息时代知识创新与分享的重要聚集地。开放知识社区中的知识管理受到了来自信息科学、图书情报、教育技术等多个领域研究者的关注,社区中的知识进化成为重要研究议题之一。该文以国内面向中小学教师和高校师生的新型开放知识社区——学习元平台中一年内实际产生的资源进化数据为样本,综合运用描述性统计、相关性分析、滞后序列分析等方法,对其资源进化现状和存在问题进行了调查分析。研究发现:(1)学习资源的生成速度和学校校历密切相关,基本呈现"开学初快速上升,达到顶峰后开始下降,维持2个月左右时间,到期末突然下降"的整体发展趋势;(2)学习资源的平均进化时长较短,但整体质量较好;(3)学习资源的平均得分与进化时长、编辑次数以及协作者人数之间存在显著的正向相关关系;(4)用户行为存在一些显著的序列模式;(5)用户参与度低、用户行为缺乏适时引导、社区知识共享机制与文化缺失是开放知识社区发展面临的三个主要问题。

主 题 词：开放知识社区 学习资源 资源进化 学习元平台 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-9860.2015.11.007

馆 藏 号：203450545...