高中生诗性智慧表达：张扬言语生命本真的教学行思

作     者：曹耀华 

作者机构：江苏通州高级中学 

出 版 物：《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 (ZhongXue YuWen)

年 卷 期：2015年第11期

页      码：4-5页

摘      要：一、“诗性”：“以己度物”和“以物度物”的体悟状态 钱钟书所说的诗不能简单地理解为诗歌，而是寄托了人类情感的一切艺术文化的统称。诗歌、小说、雕刻都是诗。这类泛义的“诗”，有无一种共通的思维特性--“诗性”存在？这种“诗性”，源于意大利学者维柯的《新科学》。维柯认为诗性智慧就是建立在感性基础之上的形象思维。它是凭借感觉、直观与想象创造出来的只属于原始人类的智慧，并且以具体的形象代替抽象概念。这是个人类学上的“概念”，若将此引入到表达训练中来，将对所有人的表达训练具有普适性。

主 题 词：诗性智慧 生命本真 高中生 教学 言语 张扬 “诗性” 形象思维 

学科分类：01[哲学] 0101[哲学-哲学类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-419X.2015.11.001

馆 藏 号：203450920...