基于MOOC资源的SPOC混合教学模式设计与实践——以《计算机应用基础(高职)》课程为例

作     者：张本灵 

作者机构：三明医学科技职业学院福建三明365000 

基　　金：三明医学科技职业学院2018年教改类课题(2018KY024) 

出 版 物：《辽宁科技学院学报》 (Journal of Liaoning Institute of Science and Technology)

年 卷 期：2018年第20卷第6期

页      码：61-64页

摘      要：在教育方法不断创新的情况下,MOOC应运而生,给传统的教育带来了挑战。SPOC以其小而私密的特点,得到了全世界各地知名大学的认可。SPOC是MOOC形式的完善与优化,它在课程内容、教学形式、参与程度、授课模式等方面均有一定的优化。在实现技术的基本教育价值和提供完整的在线课程方面具有优势。MOOC和SPOC的发展也面临着共同的问题和挑战,传统的教育模式中的互相交流都会给MOOC带来影响,MOOC中教育方法单一、重复性较高。

主 题 词：MOOC资源 SPOC 教学模式 设计 实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-3723.2018.06.23

馆 藏 号：203453370...