行动导向下的中职计算机程序设计教学分析

作     者：许国民 

作者机构：江苏省江阴中等专业学校江苏江阴214433 

出 版 物：《科技资讯》 (Science & Technology Information)

年 卷 期：2018年第16卷第26期

页      码：128-129页

摘      要：随着中职计算机程序教学模式的不断创新,为了更好地提高学生的独立思考能力、思维创新能力、自主学习能力,在中职计算机策程序设计教学的过程中老师通过开展"行动导向"的教学策略,让学生充分地发挥出主体学习的意识,老师在因材施教从而更好地提高中职学生的计算机程序学习能力。本文主要分析研究一下"行动导向"下的中职计算机程序设计教学策略。

主 题 词：行动导向 中职教学 计算机程序 教学分析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16661/j.cnki.1672-3791.2018.26.128

馆 藏 号：203453597...