优化作业设计 提升作业功效——低年级作业设计的实践与反思

作     者：周懋芳 

作者机构：江苏省无锡市雪浪中心小学 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2018年第36期

页      码：80-80页

摘      要：作业是课堂教学的延伸,是巩固消化课堂知识的有效手段。当前很多作业设计仍然存在机械性、单一性等弊端,导致"低效"甚至"无效"。作为教师,我们应基于儿童立场,优化作业设计,将多种形式、多种感官、多种能力提升有机整合,不断提高作业功效。

主 题 词：低年级 作业设计 作业功效 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.36.067

馆 藏 号：203453599...