环境规制能够改善技术学习的绿色绩效吗?——一个带调节效应的环境学习曲线模型

作     者：于渤 王文熹 Yu Bo;Wang Wenxi

作者机构：哈尔滨工业大学经济管理学院黑龙江哈尔滨150000 

基　　金：国家自然科学基金项目(41401655) 山西省高等学校人文社会科学重点研究基地项目(2016311) 山西省高等学校创新人才(优秀青年学术带头人)支持计划项目(201646) 

出 版 物：《科技进步与对策》 (Science & Technology Progress and Policy)

年 卷 期：2019年第36卷第2期

页      码：126-134页

摘      要：环境规制政策是解决环境污染问题的重要制度保障。然而,学者们对环境规制是否能够达到预期效果莫衷一是。为了进一步验证环境规制实施效果,建立了包含环境规制的多要素环境学习曲线模型,基于2001-2016年我国省域工业企业面板数据,从新视角研究了不同类型环境规制对不同技术学习模式绿色绩效的调节作用。研究结果表明:与经济环境规制相比,行政环境规制对提升工业企业技术学习绿色绩效的作用更显著;在干中学、研发中学和引进中学3种技术学习模式中,行政环境规制可以促进研发中学的绿色绩效;行政环境规制及经济环境规制的非线性调节效应都不显著。上述结论对合理设计和选择不同类型环境法规、促进企业技术学习和减少大气污染物排放具有重要意义。

主 题 词：环境规制 环境学习曲线 绿色绩效 干中学 研发中学 引进中学 

学科分类：02[经济学] 0201[经济学-经济学类] 020106[020106] 

核心收录：

D　O　I：10.6049/kjjbydc.2018050486

馆 藏 号：203453942...