基于学习分析技术的MOOC学习者智慧管理模块设计研究

作     者：王星 徐影 张勤茹 

作者机构：淮北师范大学信息学院安徽淮北235000 淮北师范大学教育学院安徽淮北235000 

基　　金：安徽省教育厅人文社科重点项目"基于学习分析技术的网络教育信息资源服务机制研究"(编号:SK2017A0883) 安徽省高等学校质量工程省级教学研究一般项目"‘互联网+’背景下翻转课堂教学环境创设与教学模式创新研究"(编号:2016jyxm0938) 

出 版 物：《中国教育信息化》 (Chinese Journal of ICT in Education)

年 卷 期：2019年第25卷第2期

页      码：87-91页

摘      要：MOOC已经成为网络开放教育与传统学校教育资源高起点、高质量建设典范,对于创新在线教育和学历教育的发展产生了深远的影响。然而MOOC学习过程中的高辍学率和低参与度仍然是当前面临的主要问题之一,文章引入学习分析技术理念,从学习者视角出发,提出设计MOOC学习者智慧管理模块,设计了学习者用户、教师用户和管理用户三类登录用户及其可实现功能,构建了MOOC学习者智慧分析层,进一步设计了MOOC资源智慧服务流程,旨在实现MOOC平台资源个性化呈现、学习者数据智慧收集与模型转化、MOOC平台资源生态化发展的目标。

主 题 词：学习分析技术 MOOC 学习者模型 

学科分类：12[管理学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 08[工学] 081201[081201] 0812[工学-测绘类] 

馆 藏 号：203454024...