以学生的原点设计课的远点

作     者：朱丽清 孟晓东 

作者机构：江苏省无锡市查桥实验小学 江苏省无锡市锡山区政府教育督导室 锡山区教育局 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2018年第94期

页      码：13-16页

摘      要：素课,是基于当前课堂教学学生本位虚化、课程性质泛化、教材价值弱化而提出的一种课堂理念与构想。在教育本质的广阔背景下追寻素课的本质,我们将之定义为:以学生的原点设计课的远点。其具体实践路径为:以可信的原点,勾画可能的生长愿景;以适合的内容,提供适宜的生长养分;以简朴的方法,构建简便的生长路径;以真正的经历,收获真实的生长印记。

主 题 词：素课 原点 远点 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203454024...