基于蓝墨云班课的混合式教学模式构建与实践?

作     者：赵嵬 姚海莹 Zhao Wei;Yao Haiying

作者机构：山西师范大学教育科学学院山西临汾041000 

基　　金：山西师范大学2017年度优质课程"学习科学与技术"建设项目(编号:2017YZKC-11) 2016年山西省高校哲学社会科学研究项目"基于泛在学习资源的知识建构研究"(编号:20162217) 

出 版 物：《中国现代教育装备》 (China Modern Educational Equipment)

年 卷 期：2018年第23期

页      码：12-15页

摘      要：基于移动互联网与大数据开展教学研究已成为当下高校教学改革的潮流。遵循"以学生为中心"理念,以活动理论和基于设计的研究为指导,依托现代教育技术课程设计了基于蓝墨云班课的混合式教学迭代模式,将其应用于课堂教学实践并验证了效果。结果表明:基于蓝墨云班课的混合式教学能够激发学生学习的积极性,有效提高学习绩效;通过大数据采集能够对学生进行全面客观的过程性评价,并有效诊断教与学的活动。对促进信息技术与课程深度融合具有推动意义。

主 题 词：蓝墨云班课 混合式教学 移动端 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.13492/j.cnki.cmee.2018.23.005

馆 藏 号：203454056...