灵活运用教材,培养拼读能力——人教版《英语》(PEP)四年级下册Unit 6 “Shopping” Part A Let’s spell语音课教学设计

作     者：孟宪昀 刘莹 

作者机构：河北省三河市汇福实验学校 北京教育学会学校发展与学生学业评价研究分会 

出 版 物：《英语学习》 (English Language Learning)

年 卷 期：2019年第1期

页      码：33-39页

摘      要：学生拼读能力的培养与教材的学习密不可分。合理利用教材,对教材的内容进行恰到好处的处理,将教材与自然拼读相结合,不仅可以丰富课堂教学活动,兼顾不同层次学生的需求,还有利于拓展学生思维,提高拼读能力,激发阅读素养。本课例是一节语音课,以教材为主体、为依托,展宽度、延深度,通过多样化的教学活动来展现学生拼读能力和思维品质的共进。

主 题 词：整合教材 语音学习 拼读能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-5553.2019.01.008

馆 藏 号：203454071...