基于物理学科核心素养的教学目标设计——以高一物理“力的分解”教学为例

作     者：潘祎文 

作者机构：华东师范大学附属东昌中学上海201200 

出 版 物：《物理教学》 (Physics Teaching)

年 卷 期：2018年第40卷第12期

页      码：17-19页

摘      要：本文以高中物理经典力学部分"力的分解"一课为例,讨论教师如何结合教材和学情分析,基于核心素养设计教学目标,以目标的导向功能还原物理学科本质,改善"去物理化"问题,以目标的激励功能保障学生主体地位,改善"去主体化"问题。

主 题 词：核心素养 教学目标 力的分解 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203454073...