数据结构课程混合式教学实践与评估

作     者：戴成秋 

作者机构：湖南工学院计算机与信息科学学院湖南衡阳421002 

基　　金：湖南省教学改革研究项目(湘教通452号) 湖南工学院混合式教学改革项目(湖工教21号) 湖南省2017-2018学年青年骨干教师国内访学项目 2018年全国高等院校计算机基础教育研究会教学研究课题 

出 版 物：《计算机教育》 (Computer Education)

年 卷 期：2019年第1期

页      码：80-83页

摘      要：分析数据结构课程混合式教学实践,提出基于MOOC+SPOC的混合式教学思路,探讨混合式教学目标与思路、混合式教学辅助平台的选择、线上线下教学环节设计、教学效果评估与总结等方面,说明教学效果,总结存在的问题并提出建议。

主 题 词：MOOC 混合式教学 SPOC 翻转课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 0835[0835] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 040110[040110] 

D　O　I：10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.01.022

馆 藏 号：203454187...