住院医师规范化培训中继续教育课程设置的积极作用

作     者：张亮 刚君 黄东明 刘双 宋超强 邵悦 ZHANG Liang;GANG Jun;HUANG Dong-ming;LIU Shuang;SONG Chao-qiang;SHAO Yue

作者机构：首都医科大学大兴教学医院神经外科北京102600 首都医科大学大兴教学医院科教科北京102600 

基　　金：北京市大兴区人民医院科研课题(4201625162) 

出 版 物：《中国当代医药》 (China Modern Medicine)

年 卷 期：2019年第26卷第1期

页      码：214-217页

摘      要：目的探讨住院医师规范化培训中的继续教育课程设置对住院医师综合能力的积极作用。方法根据岗位胜任力需求与培训细则的要求,探讨在规范化培训中住院医师应具备的知识及技能。2015年8月～2017年8月,进行为期2年的相应课程设置,通过问卷调查了解住院医师对培训课程的满意度,以及课程前后对住院医师进行难度相当的测验,了解成绩提升情况。结果培训课结束后的当堂测试成绩均较培训前有所提升。合格率(≥60分)提高前三位的依次是影像学(28%)、心电图(26%)、超声检查(26%)。优秀率(>80分)提高前三位的依次是沟通技巧(35%)、心肺复苏(32%)、外科技能(28%)。住院医师对课程设置总体满意度:非常满意为85%,比较满意为15%,不满意为0%。在对课程有新建议方面,63%的住院医师对现有课程表示无新建议,22%的住院医师建议提供关于论文撰写、科研设计方面的课程。15%的住院医师建议培训时内外科住院医师的内容有所区分,适当偏重于内科或外科系统。结论住院医师在规范化培训中的继续教育课程设置使住院医师在临床技能及人文素养方面的考核成绩均有所提升。课程设置可进行进一步优化,完善分级设置,以高质量地完成住院医师的培训,使其临床技能得到进一步提升。

主 题 词：住院医师规范化培训 住院医师 临床技能 课程设置 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-4721.2019.01.067

馆 藏 号：203454282...