小学自然课堂教学结束艺术初探

作     者：李功名 

作者机构：湖南省衡阳市城南区雁城小学 

出 版 物：《中国教育技术装备》 (China Educational Technology & Equipment)

年 卷 期：2001年第2期

页      码：20-20页

摘      要：小学自然课最后3min 的教学,在教学环节上属归纳总结、巩固应用阶段。在这一阶段,循循善诱的点拨、条分缕析的归纳、画龙点睛的总结固然重要,但让学生在巩固知识的同时进一步开拓深化其思维能力更为重要。演奏一首好的乐曲,可以余音绕梁,间读一部好的文学,可以荡气回肠,一堂好的教学课,也应形成一种“完而未完、意味无穷”,“心求通而未得、口欲言而未能”的教学境界。为此,笔者精心设计最后3min 的教学,为学生的思维再造一个空间,努力引导学生的思维向课处延伸。(1)设置悬念导延伸。精彩处嗄然而止,关键时引而不发,是说书人吸引听众的诀窍。在一定程度上,授课犹如说书,必要的“卖关子”

主 题 词：小学生 归纳总结 引导学生 设置悬念 思维能力 小学自然课 教学环节 开拓深化 教学境界 精心设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-489X.2001.02.010

馆 藏 号：203454442...