基于适应性学习支持系统的作业内涵与设计

作     者：李新 沈书生 LI Xin;SHEN Shu-sheng

作者机构：南京师范大学教育科学学院江苏南京210097 

基　　金：全国教育信息技术研究2016年度重点课题"基于过程性学情数据的中学数学适应性学习系统的开发与研究"(项目编号:161823647)资助 

出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)

年 卷 期：2019年第29卷第1期

页      码：38-44页

摘      要：在当前信息化教育背景下,许多教师将适应性学习支持系统用于作业布置和批阅,却很少关注作业与学生成长之间的关系。为此,文章首先从作业的定义与功能入手,分析了作业的表征方式和完成路径;其次,针对我国中小学作业中存在的问题和适应性学习支持系统在作业中的应用问题,重塑了作业的内涵;最后,文章从作业设计层次和作业应用要点两个角度,进行了基于适应性学习支持系统的作业设计。对作业内涵的重塑和基于适应性学习支持系统的作业设计,可为中小学作业变革提供理论参考,并有效促进学生的进步与成长。

主 题 词：适应性学习支持系统 作业内涵 作业设计 知识和技能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-8097.2019.01.006

馆 藏 号：203454445...