基于“项目式”微课支持的翻转课堂与过程性评价的教学模式研究

作     者：程蔚 郑洪庆 蔡凡 韩之刚 CHENG Wei;ZHENG Hong-qing;CAI Fan;HAN Zhi-gang

作者机构：闽南理工学院福建石狮362700 

基　　金：福建省本科高校重大教育教学改革研究项目(FBJG20170332) 福建省本科高校重大教育教学改革研究项目(JZ160227) 闽南理工学院教学改革与研究项目(2017B09) 

出 版 物：《装备制造技术》 (Equipment Manufacturing Technology)

年 卷 期：2018年第12期

页      码：230-232,236页

摘      要：以民办高校应用型本科学生为对象,本文介绍一种"以学生为中心主体"的教学模式,依托"项目式"微课支持下的翻转课堂实施教学改革,同时搭载一套设计合理、多元的过程性评价体系,全面提高学生自主学习兴趣。本文以"单片机原理与接口技术"课程为例,从项目式教学、翻转课堂活动设计、过程性评价几个方面入手,探讨了翻转课堂模式、过程性评价体系在民办应用型本科院校教学的可行性。

主 题 词：微课 翻转课堂 过程性评价 项目式教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-545X.2018.12.054

馆 藏 号：203454642...