充分挖掘素材 促进深度学习——“魔罐”实验引出的思考

作     者：倪红飞 

作者机构：江苏省太仓市教师发展中心江苏太仓215400 

出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年 卷 期：2019年第40卷第1期

页      码：12-14页

摘      要："魔罐"实验作为机械能守恒定律的引入,确实起到了很好的效果.针对这个实验,如何进一步挖掘它的素材,让学生真正"卷入到问题学习"中来,在问题的研究中,促进学生的深度思考,从而更好地体现它的教学价值,笔者设计了关于"魔罐实验"的深度学习的课题研究,从3个方面进行了挖掘.

主 题 词：深度学习 魔罐实验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-042X.2019.01.003

馆 藏 号：203454689...