给学生搭建一个“自主发展”的平台——“几倍求和（差）”应用题教学情境设计的对比分析

作     者：高子林 

作者机构：浙江省海宁市长安镇中心小学 314408 

出 版 物：《中小学数学（小学版）》 

年 卷 期：2005年第1期

页      码：70-71页

摘      要：1．学期末班级进行作业评比。小明得了4个☆，小红得到的☆是小红的3倍。

主 题 词：自主发展 “几倍求和”应用题教学 “几倍求差” 情境设计 小学 数学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203454721...