“五环三查”在数学教学中的应用——《认识三角形》第二课时为例

作     者：吴秀杰 

作者机构：浙江省杭州市夏衍初级中学 

出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)

年 卷 期：2018年第25期

页      码：185-186页

摘      要： 五环三查 模式是在学生互助合作学习基础上开展的,目的就是要充分发挥学生的课堂主体性,使学生在高效、低耗、愉快的数学学习中掌握知识,锻炼能力。那么,所谓的 五环三查 到底指的哪 五环 ,哪 三查 呢?在笔者看来,所谓的 五环 是指预习整理、交流合作、规范展示、点评质疑和检测反馈,而 三查 是指预习检查、组内互查以及课堂检测三个方面为主。但是,从这五环和三查的设计上来看,三查是穿插在五环之中,所以,在数学教学时,我们要结合教学内容以及学生的学习特点来有效的 五环三查 落实到课堂活动之中,以确保课堂能够在学生自主学习、互相交流、互相检查的过程中顺利的完成教学目标。

主 题 词：五环三查 初中数学 认识三角形 以生为本小组 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203454723...