谈《历史与社会》课堂教学中的有效提问

作     者：李优治 LI You-zhi

作者机构：宁波市鄞州区姜山镇中心初级中学浙江宁波315100 

出 版 物：《宁波教育学院学报》 (Journal of Ningbo Institute of Education)

年 卷 期：2010年第12卷第6期

页      码：121-122,125页

摘      要：在历史与社会课堂教学中,教师提问的质量关系到教学效果的好坏。而要做到有效提问,需针对教学目标设计问题,针对认知结构设计问题,针对思维规律设计问题;要把握提问的科学准确性,并力求使提问具有创新性。

主 题 词：历史 社会 课堂教学 有效提问 Teaching Society Classroom 问题 教学目标设计 质量关系 思维规律 结构设计 教学效果 教师提问 准确性 创新性 认知 科学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2560.2010.06.036

馆 藏 号：203455030...