美国NAEP数学教学评价体系简介及启示

作     者：陈晓玮 

作者机构：杭州师范学院理学院 

出 版 物：《基础教育参考》 (Basic Education Review)

年 卷 期：2007年第5期

页      码：38-41,45页

摘      要：美国国家教育进展评估（National Assessment of Educational Progress，NAEP），又称为国家教育报告卡（Nation＇s Report Card），是目前美国国内唯一的、最具代表性的、对中小学学生在各个学科领域的知识和技能进行连续评价的测量体系。从1969年至今，NAEP已经在阅读、数学、科学、写作、美国历史、公民、地理、艺术等学科进行了连续而深入的调查研究。它亦已成为了解美国各州基础教育状况的重要依据。其中的数学教学评价体系自1990年以来已进行了6次（1990、1992、1996、2000、2003、2005）。本文对NAEP2005数学教学评价体系作一简要介绍，以期对我国数学教学评价体系的改进提供一些启示。

主 题 词：教学评价体系 美国历史 NAEP 数学 简介 学科领域 教育状况 中小学学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203455528...