青少年“背书”之我见

作     者：刘全波 

作者机构：甘肃兰州大学敦煌学研究所 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2008年第8期

页      码：37-38页

摘      要：在中国传统教学模式中，一贯重视一个“背”字，后来却被人称作是“死记硬背”和“八股习气”，似乎背书成了只能培养“书呆子”和“废物”的教学模式，于是很多人就不再主张“背书”了。很显然，这种看法和作法是矫枉过正了。

主 题 词：青少年 传统教学模式 “死记硬背” 矫枉过正 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2008.08.027

馆 藏 号：203455913...