把握认知本质 制造认知冲突——《认识长方形和正方形》教学设计

作     者：潘明广 

作者机构：江苏句容市实验小学 

出 版 物：《小学教学研究（理论版）》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2011年第5期

页      码：9-10页

摘      要：教材：国标苏教版小学数学三年级（上）第58页“长方形和正方形”

主 题 词：正方形 长方形 认知本质 教学设计 认知冲突 制造 小学数学 三年级 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203457113...