自读阶段的指向性提问——中学语文教学谈

作     者：胡觉先 

出 版 物：《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Hubei Normal University（Philosophy and Social Science）)

年 卷 期：1990年第10卷第1期

页      码：97-101页

摘      要：疑问是思维的开始。用问题叩开学生思维的大门,是完成课堂教学任务的一个关键。因此,有关问题教学的讨论,就是一个很有意义的课题。本文拟从这个方面略谈管见。 一、学生的思维走向是设计问题的依据之一 设计问题的依据有二,一是教材,二是学生。对学生的了解,又有两种情况:一种是一般了解,即了解学生掌握基础知识和基本技能的情况,学习语文的态度。

主 题 词：教学效果 向性 课堂教学 学语文 问题教学 阅读过程 阅读课程 知识结构 写作方法 检查性 

学科分类：0303[法学-社会学类] 03[法学] 

馆 藏 号：203457482...