新工科体制机制建设的思考与探索

作     者：蔡映辉 

作者机构：汕头大学高教所 汕头大学教务处 

基　　金：教育部首批新工科研究与实践项目"以学生学习结果为导向的新工科通识教育课程体系建设与应用"(教高厅函17号)的成果之一 

出 版 物：《高教探索》 (Higher Education Exploration)

年 卷 期：2019年第1期

页      码：37-39,117页

摘      要：当前,新工科建设的内涵已基本清晰,需要尽快落实到人才培养实践上。在体制机制建设方面,高校要树立"以点带面"的理念;要进行顶层设计,统筹规划校内学科专业发展;要进行通识教育课程体系设计;要建立持续改进的多维度教学评估制度;要应用好高校的办学自主权;要营造协同育人的管理文化。

主 题 词：新工科 建设理念 体制机制 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9760.2019.01.007

馆 藏 号：203457968...