基于建构主义理念的园林植物类课程教学改革探索

作     者：王志玲 杨晓盆 田旭平 武小钢 杨秀云 

作者机构：山西农业大学林学院山西晋中030801 山西农业大学城乡建设学院山西晋中030801 

基　　金：山西省高等学校教学改革项目--建构主义理念在园林植物类课程教学中的应用研究(J2014030) 城乡规划专业研究性教学模式的探索与实践(J2018032) 山西农业大学教学改革项目(PY-201310 YB-201305) 

出 版 物：《大学教育》 (University Education)

年 卷 期：2019年第2期

页      码：32-35页

摘      要：园林专业的基础知识对于实现设计意图具有很重要的意义。在教学过程中纯理论灌输和机械接受为主的学习方式严重制约了学生能力的培养,而传统重视结果的评价理念也制约着学生自主探索能力的发展。建构主义教学理念强调学生自发的主动性在教学过程中的重要作用,是高等教育教学改革中非常有意义的研究课题。本研究探讨了将建构主义教学理念融入园林植物类课程教学过程的可行性,提出应将建构主义贯穿课程始终,通过教学内容、教学方式、教学组织形式以及教学评价的改革使学生主动完成对知识的建构。

主 题 词：建构主义 园林植物类课程 教学内容 教学方式 教学过程组织 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3437.2019.02.010

馆 藏 号：203458135...