Taylor公式课堂教学的设计与探索

作     者：尹小艳 杨丹丹 刘建强 YIN Xiaoyan;YANG Dandan;LIU Jianqiang

作者机构：西安电子科技大学数学与统计学院陕西西安710071 北京市海淀区精华培训学校北京100086 

基　　金：陕西省高等教育教学研究项目(15BY15) 西电线性代数国家级精品开放课程建设项目 高校大学数学教学与发展中心教改项目(CMC20170107) 

出 版 物：《高等数学研究》 (Studies in College Mathematics)

年 卷 期：2019年第22卷第1期

页      码：106-109页

摘      要：在多年教学经验的基础上,探讨泰勒公式的教学设计,结合动图演示,采取启发式教学,着力引导学生理解泰勒公式的引入和推导,渗透化繁为简的核心思想,帮助学生掌握好这一重要工具.

主 题 词：Taylor公式 中值定理 数学思想 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 040102[040102] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-1399.2019.01.030

馆 藏 号：203458495...