基于协同创新理念的工作室内涵建设标准与评价体系建设研究

作     者：吴利锋 

作者机构：长沙师范学院美术与设计学院 

基　　金：湖南省十二五教育科学规划项目(编号:XJK013BGD039,名称:以工作室为载体的艺术设计人才培养协同创新平台构建与实现路径研究) 湖南省2017年教学改革研究项目(编号:湘教通293号)592,名称基于儿童文化创意设计工作坊的工艺美术实践教学体系改革研究与实践) 长沙师范学院20162016年院级教学改革研究评审项目《工艺美术专业创意设计工作坊实践教学体系改革研究与实践》 

出 版 物：《艺术品鉴》 (Appreciation)

年 卷 期：2019年第1X期

页      码：73-76页

摘      要：为了解决当前各高校普遍存在的对工作室建设保持鸡肋态度的消极或不作为的现象问题,文章站在协同创新理念的视角,对工作室内涵进行了精准的定位与建设要求的深度解析,梳理了工作室内涵 产教学研创 各要素之间的逻辑结构与相互关系,构建了一整套可操作的建设标准与考核评价体系,制定了考核组织与考核结果适用参考原则,以利众多高校教师借鉴与参考,从而提高工作室的管理效益。

主 题 词：协同创新 产教学研创 工作室 考核与评价 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 

馆 藏 号：203458665...