以“学”的视角来研究“教”——三次说题活动的策划及其思考

作     者：潘小梅 

作者机构：浙江省宁波市江东区教研室 

出 版 物：《中国数学教育（初中版）》 (Journal of Chinese Mathematics Education)

年 卷 期：2014年第12期

页      码：9-15,24页

摘      要：通过三次数学说题活动的策划,审视教师在解题教学中存在的问题.以教师的解题过程代替解题教学的备课过程;以教师的解题思路代替学生的解题思路;以获得解题结果作为解题目标.反思教研活动的内容策划与设计实施,提出以“学”的视角来研究“教”.

主 题 词：说题活动 解题教学 教学思考 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-8284(c).2014.12.003

馆 藏 号：203458914...