细读教材 巧思连珠

作     者：游晓红 

作者机构：贵阳十九中 

出 版 物：《语文教学通讯（初中）（B）》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2015年第7期

页      码：134-134页

摘      要：执教《核舟记》的经历,是我语文教学专业成长之路上值得铭记的一步。细细回味,我觉得有几点思与悟很值得记一记。 首先,语文课本是教学资源的宝库,好的语文教师要有一双慧眼。通过设计《核舟记》的教学,我再次深刻地认识到作为一名语文教师,带着感情,带着＂为教学＂的目的,带着学生意识,认真解读每一篇课文,是进行教学设计的第一步。

主 题 词：教学专业 学生意识 成长之路 课后练习 课堂教学 叔远 细描 空间顺序 二字 写作技法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203459179...