让低年级学生“说”好在课堂

作     者：朱秋莲 

作者机构：常州市武进区宋剑湖小学 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2015年第8期

页      码：101-101页

摘      要：新的课程改革提倡培养学生全面发展的综合能力,不仅在教学内容中提高学生的课程知识,更要在教学中激发学生创造思维,促进学生全面成长。特别是对于低年级学生而言,更是要注重对学生潜力的发掘,帮助学生培养良好的意识和综合发展的能力,不断进步,全面发展。在语文教学中,培养学生的“听、说、读、写”四种能力是关键,而说的能力在其中显得尤为重要,“说”不仅是语文能力的综合体现,也是社交生活中社交能力的一个重要体现,培养低年级学生“说”的习惯,打好学习基础,

主 题 词：社交生活 综合发展 课程知识 游戏教学 教学思维 课程设计 课堂教学 小组讨论 课堂表现 教学效果 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203459207...