高年级语文课堂问题设计的几点思考

作     者：高爱东 

作者机构：江苏省南京市高淳区东坝中心小学 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2015年第33期

页      码：77-77页

摘      要：小学高年级语文课堂教学效果很大程度上取决于教师问题的质量,因此设计有效的提问显得尤为重要。首先,教师提问应精准解读教材,精确把握目标,使得课堂提问真正实现价值;其次,教师提问应关注实际学情,符合学生思维;最后,教师提问应合理有序,连续而有梯度。课堂提问既是一门科学更是一门艺术。提问设计得好,课堂的成功就有了良好的基础。

主 题 词：语文 课堂问题 设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2015.33.063

馆 藏 号：203459299...