论学生课程履历及其规约

作     者：郭元祥 李炎清 Guo Yuanxiang;Li Yanqing

作者机构：华中师范大学教育学院湖北武汉430079 湖北师范学院教科院湖北黄石435000 

基　　金：教育部人文社会科学规划基金国家一般项目"义务教育阶段学生实践能力标准与监测体系研究" 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2016年第36卷第2期

页      码：17-23页

摘      要：课程履历是指学生课程学习的过程和经历,是一种过程意义上学生学习某一门课程的任务性、过程性、规约性的成长经历。课程设计、教学设计和教学实施需要明确学生的课程履历规约。任务性规约、过程性规约和方法性规约,是课程履历规约的基本内容。课程履历的完整性、规范性和丰富性,是达成课程目标的基本前提,是实施深度教学的根本要求。

主 题 词：课程履历 表现性标准 课程履历规约 深度教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2016.02.003

馆 藏 号：203459362...