基于“合作学习”模式的化学教学设计——以《二氧化碳的性质》教学设计为例

作     者：宋怡 嵇黎茜 

作者机构：江苏南京晓庄学院环境科学学院 

基　　金：2014国家级大学生实践创新训练计划项目“理科师范生视角下的合作学习模式调查研究”(项目编号201411460002Z)阶段性成果 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2016年第2期

页      码：75-77页

摘      要：在新课程改革的推动下,合作学习在我国基础教育课程中得到广泛的应用。教师在课堂教学中开展＂合作学习＂活动,打破了＂教师讲、学生听＂的教学定式,让学生主动学习和不断探究思考,提高课堂教学的有效性。

主 题 词：合作学习 教学设计 二氧化碳的性质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6058.2016.02.062

馆 藏 号：203459404...