以激励导向型考核方式改革促教学方法改革的探究

作     者：汪艳 汪颖玲 

作者机构：黄山学院经济管理学院安徽黄山245041 

基　　金：本文受黄山学院教研项目“课改背景下提升应用型本科院校经管类双语课程教学效果的研究-以黄山学院为例”2015JXYJ15资助 本文受安徽省教育厅应用型本科院校“大学生学习能力”提升的探索2014jyxm349资助,本文受黄山学院校级特色专业“国际经济与贸易”2014TSZY01资助 

出 版 物：《决策与信息》 (Decision & Information)

年 卷 期：2016年第11期

页      码：198-199页

摘      要：高等学校作为培养拥有终身学习和研究能力人才的重要基地，在教学方法的选用过程中，就必须特别注重以学生为主体，关注学生各方面能力的培养。黄山学院实施课程改革和双语教学改革实践中取得了一些成绩，但也出现了一些问题，双语课程深化教学方法改革尤为必要，但这不意味着为求方法而方法，可以以激励为原则，设计以过程考核为主体的考核方式改革，以期通过考核改革促教学方法的适应性调整和改革，达到事半功倍的教学效果。

主 题 词：教学方法 改革 激励 考核方式 

学科分类：12[管理学] 02[经济学] 0202[经济学-财政学类] 1201[管理学-管理科学与工程类] 020204[020204] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-8129.2016.04.167

馆 藏 号：203459477...