民间艺术隐性符号观念融入高校视觉传达设计专业教学的意义与渠道

作     者：郑仁思 

作者机构：咸阳师范学院 

基　　金：2018年咸阳师范学院校级重点科研项目<关中民间艺术中的隐性符号与地域性视觉传达设计研究>(项目编号:XSYK18019) 项目主持人:郑仁思 2017年咸阳师范学院"青年骨干教师"人才项目(项目编号:XSYGG201703) 2017年陕西省教育厅专项立项<基于地域文化评价体系的关中民俗文创产品设计开发研究>(项目编号:17JK0811) 项目参与人:郑仁思 

出 版 物：《陕西教育：高教版》 (Shaanxi Education)

年 卷 期：2019年第2期

页      码：18-18,53页

摘      要：近年来随着人们对中国传统民间文化理解程度的加深,视觉传达设计专业与艺术设计教育领域对于民间艺术相关话题的研讨与设计实践研究逐渐深入并系统化、专向化。本文通过民间艺术隐性符号观念融入高校视觉传达设计专业教学的现状、意义、目标与渠道的研究,将民间艺术隐性符号文化应用于实际视觉传达设计专业教学之中,以期为视觉传达设计专业创新性教学提供新思路、新创意,为民间艺术文化新时期的传承起到一定的促进作用。

主 题 词：民间艺术 隐性符号观念 高校视觉传达设计专业教学 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16773/j.cnki.1002-2058.2019.02.009

馆 藏 号：203459490...