多元智能理论对大学艺术教育育人价值的启示

作     者：温小佳 

作者机构：南京审计大学江苏南京211815 

基　　金：2018年度江苏省学校共青团研究课题(YB2018001):高雅艺术进校园活动的现状调查及对策研究 

出 版 物：《大学教育》 (University Education)

年 卷 期：2019年第2期

页      码：124-126页

摘      要：多元智能理论从其本质内涵来看,最大的作用和价值体现在促进教育改革与教学优化层面。该套理论与人们常见的系列教育教学管理理念不同,其核心在于"多元",以智力开发、素养建构为基准,最大限度兼顾并调动学习者个体的多种智力因素。通过培养学习者的多元认知思维能力,可促使学习者积极主动创造新事物、发现新事物、接受新事物。针对目前国内高校大学生艺术教育现状,基于多元智能价值融合视域,着重以音乐、舞蹈等艺术教育为主,挖掘并归纳多元智能理论对大学艺术教育育人价值的启发。

主 题 词：多元智能 艺术教育 育人价值 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3437.2019.02.039

馆 藏 号：203459512...